一、 知識與技能

1、 經(jīng)歷與日常生活中抽象函數(shù)的過程，認識萬以內(nèi)的數(shù)、小數(shù)。簡單的分數(shù)和常見的量；了解四則運算的意義，掌握必要的運算技能。

2、 經(jīng)理直觀認識簡單幾何體和平面圖形的過程，了解簡單幾何體和平面圖形感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，能初步描述物體的相對位置，獲得物體的相對位置，獲得初步的測量（包括估測），識圖，作圖等技能。

3、 對數(shù)據(jù)的收集，整理，描述和分析過程有所體驗，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；初步掌握不確定的現(xiàn)象

二、 數(shù)學思考

1、 能運用生活經(jīng)驗對有關的數(shù)字信息，作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描述的顯示世界中的簡單現(xiàn)象

2、 在對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置、關系。運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

3、 在教師的幫助下初步學會選擇有用信息進行簡單的歸納與類比。

4、 在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考

三、 解決問題

1、 能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

2、 了解同一問題可以有不同的解決方法

3、 有與同伴合作解決問題的體驗

4、 初步學會表達解決問題的大致過程和結果

四、 情感與態(tài)度

1、 在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動直觀的數(shù)學活動

2、 在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心

3、 了解可以用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系

4、 經(jīng)理觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學活動中的錯誤思考過程的合理性

5、 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正